Las Relaciones y el Número

Tenemos mucho gusto y orgullo de presentar el segundo libro de actividades de nuestra propuesta metodológica Mágicas Matemáticas, el cual se denomina “Las relaciones y el número”.

Este libro de actividades está indicado para niñas y niños entre 3 y 5 años de edad, pero también puede ser muy útil para infantes de primer grado (6 años), cuando estos no han cursado preescolar o cuando evidencian pocas experiencias y/o conocimientos previos en el ámbito de las matemáticas.

“Las relaciones y el número” es un libro de actividades didácticas pensado para apoyar y fortalecer el proceso de aprendizaje de los números desde una perspectiva socioconstructivista y considerando cinco elementos conceptuales fundamentales para este aprendizaje:

1. La topología del espacio y su representación

2. El símbolo y el simbolizado

3. Los conjuntos y su representación

4. Los atributos y valores que estructuran los conjuntos

5. Las relaciones de clasificación, orden y correspondencia

A lo largo del libro, estos cinco elementos se trabajan de manera integrada. Sin embargo, las primeras actividades se centran especialmente en las tres relaciones clave para la construcción del número: clasificación, orden (incluyendo la seriación) y correspondencia.

Las correspondencias se presentan en tres tipologías: término a término, biunívocas y por pares ordenados.

La segunda parte del libro introduce los números del 0 al 9 todos a la vez, sin fragmentar este aprendizaje, tal como lo propone la teoría constructivista.

Las guías didácticas están pensadas para ser desarrolladas después de juegos manipulativos. Los juegos incluidos en este libro son:

1. Dominó de trazos

2. Carrera de los trazos

3. Baraja lógica “Prendas de Vestir”

4. Baraja lógica “Los astros”

Además, se recomienda el uso de objetos concretos, la representación del espacio real, dados adaptados (con 1, 2 o 3 puntos), y otros juegos de clasificación, orden y correspondencia que puedes enriquecer con creatividad junto con tu grupo.

Recuerda que las guías didácticas cobran todo su sentido cuando se realizan después de experiencias lúdicas y manipulativas.